https://hdl.handle.net/20.500.14229/160 Registro de trabajos de investigación desarrollados por egresados para obtener grados académicos y títulos profesionales Sun, 28 Jun 2026 18:51:40 GMT 2026-06-28T18:51:40Z https://hdl.handle.net/20.500.14229/474 Relación entre periodismo ciudadano y medios digitales en la percepción de los estudiantes de la carrera profesional de periodismo de una Universidad privada, Lima, 2024 Rios Vargas, Alejandra Estefania La presente tesis tuvo como finalidad determinar la relación entre la percepción del periodismo ciudadano y los medios digitales en estudiantes de la carrera profesional de periodismo de una Universidad privada, Lima, 2024. La metodología utilizada para lograr el objetivo demuestra un enfoque cuantitativo, el estudio empleó un diseño no experimental, con un nivel descriptivo – correlacional – transversal. Con ello se recopiló datos durante un período específico. La muestra estuvo compuesta por 155 universitarios de sexto, séptimo, octavo, noveno y décimo ciclo. Después de la aplicación de los protocolos, se analizó la información de los datos procesados en una tabla de Excel, los cuales se desarrollaron con el método estadístico Rho Spearman, por ello se utilizó el sistema informático (SPSS), en el que se obtuvieron resultados que son presentados de forma textual. De los resultados obtenidos se concluyó que existe correlación entre las variables investigadas medios digitales y periodismo ciudadano, siendo una correlación positiva (rho= .245; p= .002). Se concluye que, aunque existe una conexión entre ambas variables, esta no es particularmente fuerte. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14229/474 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14229/473 Influencia de la comunicación virtual en el desarrollo de las habilidades periodísticas de los estudiantes de la Universidad Jaime Bausate y Meza, durante la pandemia del COVID 19 -Lima, 2020 Landeo Carranza, Ray Enrique La tesis, titulada “Influencia de la comunicación virtual en el desarrollo de las habilidades periodísticas de los estudiantes de la Universidad Jaime Bausate y Meza, durante la pandemia del COVID 19 -Lima, 2020”, el objetivo Determinar la manera en que influye la comunicación virtual en el desarrollo de las habilidades periodísticas de los estudiantes de la Universidad Jaime Bausate y Meza, durante la pandemia del COVID 19 -Lima, 2020. El estudio explicó las particularidades de la población basada en una muestra obtenida, tomando como referencia las variables y dimensiones propuestas. El diseño metodológico correspondió a una investigación correlacional, limitándose únicamente a la recolección de los datos a través de un cuestionario en escala dicotómica, el enfoque fue cuantitativo y de tipo básico. La población de estudio estuvo representada por 900 estudiantes y la muestra conformada por 100 alumnos del último año de estudios. Los resultados muestran que la comunicación virtual, se percibe por el 57% de los encuestados en un nivel medio, el desarrollo de las habilidades periodísticas también se percibe en un nivel medio por el 58% de la muestra; el 68% identifican un nivel bajo en capacidades tecnológicas operativas: el 44% identifican un nivel medio en las competencias socio-comunicativas digitales el 54% identifican un nivel bajo en el la ética y responsabilidad Concluyendo que la comunicación virtual influyó directa y significativamente en el desarrollo de las habilidades periodísticas de los estudiantes de la Universidad Jaime Bausate y Meza, durante la pandemia del COVID 19 -Lima, 2020. (Rho = 0.381; p= 0.000< α = 0.05). Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14229/473 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14229/472 Tratamiento periodístico de las noticias digitales del diario Expreso. Caso: protestas por inseguridad ciudadana, Lima, 2024 Sanchez Calle, Angui Dey Esta tesis tiene como objetivo analizar el tratamiento periodístico de las noticias digitales del diario Expreso, caso: protestas por inseguridad ciudadana en Lima, octubre de 2024. Es de enfoque cualitativo, método inductivo, nivel hermenéutico, diseño de estudio de caso, que aplicó la técnica de análisis de contenido con un instrumento de ficha de observación que fue aplicada a 13 noticias que forman parte de la población y muestra, que se difundieron durante el mes de noviembre de 2024 en relación a las marchas y protestas por inseguridad ciudadana en Lima. Los resultados se obtuvieron con el uso del software ATLAS.Ti mediante el cual se llegó a la conclusión que el tratamiento periodístico de las noticias se rige a los principios establecidos en el mundo periodístico. Los titulares en su totalidad tienen impacto en los lectores; los criterios de noticiabilidad se aplican como se debe para que los acontecimientos sean noticiables, valiéndose de más recursos en videos que los interactivos o estadística. Asimismo, las fuentes provienen de las instituciones y personas que ayudan a enriquecer las noticias digitales del diario Expreso. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14229/472 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14229/471 Comunicación multilingüista en los programas Ashi Añane, Jiwasanaka y Diálogo abierto de TVPerú, Lima, 2024 Leon Victorio, Geraldine Elsa La presente tesis tuvo como objetivo analizar la comunicación multilingüista en los programas Ashi Añane, Jiwasanaka y Diálogo Abierto del canal TVPerú, emitidos en Lima durante el mes de diciembre de 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de tipo aplicado, con nivel hermenéutico y diseño de estudio de caso, empleando como técnica la observación y como instrumento la ficha de observación. El análisis desarrollado a partir de las categorías de representación lingüística, representación cultural y recursos tecnológicos lo que permitió evidenciar que la comunicación multilingüista no se aplica de forma uniforme en la programación analizada. Si bien Ashi Añane y Jiwasanaka integran de manera más sostenida lenguas originarias como el quechua y el ashaninka, esta práctica no se replica en todos los espacios del canal. En el caso de Diálogo Abierto, predomina el uso del español, lo que se traduce en una integración limitada y principalmente simbólica de las lenguas indígenas. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14229/471 2025-01-01T00:00:00Z